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高中自然地理中幾個難點的解析

添加時間:2018-01-24 閱讀:4675次

 高中地理必修一教材偏重自然地理,難點較多,而且綜合性較強,要想從根本上理解這些問題,必須有一些跨學科知識的儲備,本人就高中地理中幾個常見難點,做一些解讀,希望對廣大一線高中地理教師有一些幫助和啟示。具體問題如下:

  實際的晨昏線是否是一個大圓?

  從理論上來講,晨昏線把地球平分成兩個半球,應該是個大圓。但實際上,因為包圍地球的大氣又散射折光的作用,使得地平面以下34`光線,能折射到地平面上來。這樣,當清晨太陽在地平線以下34`處時,在地平面上已經可以看到散射折射光;同理,當傍晚太陽已處于地平以下34`時,在地平面上還能看見它。因此晝半球比夜半球大。

  另外,從地球上看,太陽是一個圓面,而非一個光點,它具有16`的視半徑,這樣使白天延長。所以晝半球向四面八方擴大50`(34`+16`),而夜半球卻縮小50`(34`+16`)。因此晝半球和夜半球不是一樣大,晨昏線也并非真正的大圓。在春、秋分兩天,全球晝夜也不是真正等分。這兩天的白天時間為12時8分鐘,黑夜時間為11時52分。但是在教學上,為簡便起見,我們仍可把晨昏線看成大圓,把晝夜半球看成一樣大小。

  1月份地球在近日點,為什么北半球處于冬季?

  按理說,1月份地球在近日點,接受太陽光熱最多,應該是夏季,為什么北半球正處冬

  季呢?地球上的季節變化確實會受到全球因素,即地球所得太陽熱能總量的影響:距太陽較近的半年,地球獲得總熱量較多,反之距太陽較遠的半年,地球獲得總熱量較少。但是這個因素是次要的,因為日地距離僅變化于遠日15210萬千米與近日14710萬千米之間,即100:97。使全球所得太陽熱能總量的極大值和極小值比為972:1002,即:93:100,全年差值較小,僅為7%。

  而地球上季節變化的半球性因素是主導的,因為地球總是傾斜著身子繞太陽公轉,太陽直射點全年往返于南北回歸線之間,太陽直射點移至北半球時,北半球太陽高度角比南半球大,白晝較南半球長,太陽熱量分配此時側重于北半球,北半球是夏半年,而南半球是冬半年,反之北半球是冬半年,南半球是夏半年。南北半球各自所得的太陽熱能,就其對全球總量所占百分比來說,變化于70%與30%之間,即:100:43,其差值較大,達57%。

  所以1月初的地球雖然處在近日點附近,但這時的太陽熱能有70%分配給南半球,只有30%分配給北半球,而近日點和遠日點時地面受熱差值比這小得多。所以這時南半球是夏季,北半球為冬季。

  在7月份,太陽熱能只有70%分給北半球,扣去遠日點受熱差值,北半球實際獲得70%×93%=65.1%的太陽熱能,南半球實得27.9%,因此北半球為夏季,南半球為冬季。

來源于:陽光招考平臺

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